Паспорт доступности МБОУ СОШ № 11
Школа состоит из двух зданий: начальная и старшая школа. Конструктивные особенности зданий не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений или устройств для закрепления инвалидных колясок, поручней внутри помещений.
Приспособлений для туалета для инвалидов и лиц с ОВЗ не имеется.
При необходимости инвалидам или лицам с ОВЗ может быть предоставлен сопровождающий.
Специально оборудованных кабинетов для проведения учебных занятий — не имеется.
Специальных объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — не имеется.
Библиотеки, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — не имеется.
Объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ — не имеется.
Средств обучения и воспитания, приспособленных для инвалидов и лиц с ОВЗ — не имеется.
В целях обеспечения беспрепятственного доступа в здание школы — размещена маркировка (желтый круг) для слабовидящих на входных дверях школы, также имеется кнопка вызова персонала для инвалидов.
Специальные условия питания — в школе организовано сбалансированное питание в соответствии с утвержденным примерным меню. Для детей с ОВЗ предоставляется бесплатное питание.
Приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ информационных систем, информационно-коммуникационных сетей и электронных образовательных ресурсов не имеется.
Доступ осуществляется на общих основаниях.
Сайт школы имеет версию для слабовидящих.
Доступ к техническим средствам обучения коллективного и индивидуального пользования осуществляется на общих основаниях.
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и детей с ОВЗ не имеется.
Общежития, интернат, жилые помещения для иногородних обучающихся, приспособленных для использования лицами с ОВЗ и инвалидами отсутствуют.
В настоящий момент в МБОУ СОШ №11 им. летчика-космонавта, дважды Героя Советского Союза В. М. Комарова г. Ейска МО Ейский район. обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития), дети-инвалиды.
Школа учитывает особые образовательные потребности детей, их социальную адаптацию и интеграцию, реализацию их прав, индивидуально ориентированное медико-социальное и психолого-педагогическое сопровождение, освоение ими основных образовательных программ, адаптированных образовательных программ. Все перечисленное способствует их полноценному участию в жизни общества.
